PembaTIK Guru Berbagi: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TGKA 2020

Pemanfaatan Buku Elektronik Sekolah Sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran Teknik Pengembangbiakan Komoditas Perikanan Air

SMKN 1 PANTAI CERMIN	RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMKN 1 PANTAI CERMIN	TUJUAN PEMBELAJARAN · Siswa dapat memahami persiapan wadah dan media pemijahan ikan · Siswa dapat melakukan pengelolaan induk dan seleksi induk ikan · Siswa dapat melakukan pemijahan ikan secara alami pada berbagai wadah pemijahan
Kompetensi Keahlian Agribisnis Perikanan Perikanan air Tawar	KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan · Guru membuat pengumuman kepada peserta didik untuk bersiap di Whatsapp Group pada jam dan hari sesuai dengan jadwal pelajaran; · Guru membagikan softfile materi/modul serta link video/website terkait materi Persiapan Wadah dan Media Pemijahan Ikan di Whatsapp Group · Peserta didik mengunduh soft file materi/modul · Guru membagikan materi kepada siswa yang datang kesekolah untuk luring · Guru memeriksa kehadiran siswa dari fitur Google Form . Kegiatan Inti · Melakukan diskusi di zoom meeting terkait materi yang sudah disampaikan tentang Topic proyek · Peserta didik membaca materi tentang Persiapan wadah dan media pemijahan ikan dari soft file handout yang telah dibagikan; · Membagi kelompok · Menentukan jadwal praktek · Guru memantau keaktifan peserta didik dalam melakukan praktek dan memimbing peserta didik jika mengalami kesulitan Menguji Hasil · Guru berdiskusi dengan peserta didik merumuskan pertanyaan materi yang telah dibaca di softfile handout yang telah dibagikan; dan merumuskan hasil yang dicapai Evaluasi Pengalaman Belajar · Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil · Peserta didik membuat laporan kegiatan yangdilakukan dalam bentuk presentasi mandiri dalam bentuk video dan mengirimkannya ke guru · Peserta didik mengerjakan latihan soal di link soal yang diberikan; · Selanjutnya Guru dan peserta didik bersama sama membuat ksimpulan Penutup · Peserta didik menanyakan kesulitan atau kendala pemahaman materi dengan mengajukan pertanyaan di Zoom meeting,Whatsapp Group, kemudian peserta didik lain dan guru membantu memecahkan kesulitan/kendalanya. · Peserta didik dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama. · Guru membagikan hasil rekap nilai pengerjaan latihan soal, jika ada peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah nilai minimal maka diminta untuk mengerjakan ulang. · Guru menutup pelajaran.
Mata Pelajaran : TGKA Kompetensi dasar : 3.2. Menganalisis persiapan wadah dan media pengembangbiakan komoditas perikanan 4.2. Melakukan persiapan wadah dan media pengembangbiakan komoditas perikanan 3.4. Menganalisis pengelolaan induk komoditas perikanan 4.4 Melakukan pengelolaan induk komoditas perikanan 3.5. Menganalisis pemijahan alami komoditas perikanan 4.5 Melakukan pemijahan alamikomoditas perikanan Materi Pokok : · Teknik persiapan wadah dan media pemijahan diolam, bak,aquarium dan fiberglass · Prosedur persiapan wadah pemijahan · Teknik pemeliharaan calon induk. · Seleksi induk · Pemijahan Alami Alokasi Waktu : 5x45 Menit Model/Metode : Model: Project Based Learning Metode : · Study Literatur dan praktek Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar : · Media/alat : , Whatshapp, video tutorial Komputer, Laptop, Smartphone. · Bahan : Prin out materi, video tutorial, Sumber Belajar : Modul, Buku Teknik Pembenihan Kelas XI Semester 1 dan 2,
	C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
		No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
		1.	Pengetahuan Tes tertulis secara Daring (online)	Pengamatan dan tes	Selama kegiatan pembelajaran
		2.	Keterampilan	Pengamatan/ praktek	Penyelesaian tugas praktek
		3.	Sikap Sosial dan Spiritual	Pengamatan/ observasi	Selama kegiatan pembelajaran
	Mengetahui : Pantai Cermin, 10 Agustus 2020 Kepala SMKN 1 Pantai Cermin, Guru Mata Pelajaran, Sunarto, S.Pd, M.Si Ruth Debora Br Tarigan, S.Pi NIP. 19720818199801 1001 NIP. 19740510 201001 2 007

NO	LANGKAH KERJA	AKTIVITAS GURU	AKTIVITAS PESERTA DIDIK
1	Pertanyaan Mendasar	Guru menyampaikan topik danmengajukan pertanyaan bagaimana cara memecahkan masalah.	Mengajukan pertanyaan mendasar apa yang harus dilakukan peserta didik terhadap topik/ pemecahan masalah.
2	Mendesain Perencanaan Produk	Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih dan mengetahui prosedur pembuatan proyek/produk yang akan dihasilkan.	Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.
3	Menyusun Jadwal Pembuatan	Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan-tahapan dan pengumpulan).	Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama.
4	Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek	Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika mengalami kesulitan.	Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru.
5	Menguji Hasil	Guru berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau keterlibatan peserta didik, mengukur ketercapaian standar.	Membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/ karya untuk dipaparkan kepada orang lain.
6	Evaluasi Pengalaman Belajar	Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil, selanjutnya guru dan peserta didik merefleksi/ kesimpulan.	Setiap peserta didik memaparkan laporan, peserta didik yang lain memberikan tanggapan, dan bersama guru menyimpulkan hasil proyek.